关于举办常熟理工学院
2022年大学生就业核心能力培训班的通知
各班级：
为认真贯彻落实国家和我省关于做好大学生就业工作的要求，切实帮助我校家庭经济困难大学生提升核心就业能力，为毕业生更好、更快的适应社会企事业单位的用人需求，培养一批具有社会责任感和团队意识、具有良好的沟通协作能力、有较强的服务地方经济发展素质和能力的大学毕业生，有效提升毕业生就业能力，按照苏教指通〔2022〕12 号文件要求，我校将举办2022年大学生就业核心能力培训班。现将培训相关事宜通知如下。
一、培训内容
职业探索、求职、生产力工具、人际沟通、创新、自我管理
二、培训时间
线上学习时间4－5月；线下培训时间5月底－6月初的双休日。
三、培训对象
（一）线上培训：全体2023届毕业生，学生自主完成线上学习并进行测试。
培训课程网址http://www.91job.org.cn/study/course，培训测试网址https://ks.wjx.top/vj/hWGcoO1.aspx。
（二）线下培训：参加过线上培训并培训完成测试的12名学员。学员为2023届毕业生，可适当放宽到2024届毕业生。培训学生一定要注意自愿原则，并有时间全程参加培训。
（三）诚邀各学院就业工作负责老师和毕业班班主任参加。
四、报名时间
即日起至2022年5月3日，各学院报名成功的学生加入QQ群“2022年常理工核心就业能力培训（937925643）”。
五、报名方式
5月2日前，填写电子信息工程学院大学生核心就业能力培训报名在线表
六、工作要求
请各学院务必重视此项工作，安排专人负责，切实做好培训班宣传动员、组织报名和教学管理等工作。
七、联系人及联系方式
景磊 52251506
附件1：报名表汇总
附件2：大学生核心就业能力培训方案
电子信息工程学院就业办
2022年4月26日
附件2
培训报名表
序号 |
姓名 |
学号 |
学院 |
专业 |
手机号 |
是否家庭经济困难学生 |
是否办理过助学贷款 |
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附件3
常熟理工学院2022年大学生核心就业能力
培训方案
一、项目介绍
该项目由常熟理工学院和江苏省高校招生就业指导服务中心联合开展，培训内容为大学生核心就业能力（配套辅导教材使用《大学生核心就业能力培训读本》）包括职业探索、求职、生产力工具、人际沟通、创新、自我管理等。活动旨在进一步加强我校大学生就业工作的专业性、系统性、针对性，切实提高毕业生的社会就业竞争力和适应力，为毕业生更好、更快的适应社会企事业单位的用人需求，培养一批具有社会责任感和团队意识、具有良好的沟通协作能力、有较强的服务地方经济发展素质和能力的大学毕业生，有效提升毕业生就业创业能力，推动我校毕业生就业工作再上台阶。
二、教学安排
（一）培训对象
线上培训：全体2023届毕业生。
线下培训：参加过线上培训并培训完成测试的150名学员。学员为2023届毕业生中家庭经济困难学生，可适当放宽到2024年毕业生。培训学生一定要注意自愿原则。
（二）报名时间
线下培训报名时间：2022年4月26日——5月3日
（三）培训时间
线上培训时间：2022年4－5月
线下培训时间：2022年5月底－6月初（具体时间见通知）
（四）培训方式
线上学生自学和线下翻转课堂相结合。
（五）培训地点（线下）
两校区分别进行（具体地点见线下培训通知）
（六）课程设置
项目名称 |
目的 |
内容 |
开班仪式 |
1、提高学员学习的主动性。 2、学员破冰和素质拓展。 |
1、开班仪式，领导讲话。 2、破冰、分组、自我介绍等 |
职业探索 |
1、掌握应对生涯问题的职业探索思路与方法。 2、学会制订生涯问题解决方案。 3、熟悉对职业探索信息的解读与使用，掌握生涯人物访谈法。 4、学会职业决策方法，合理制定职业能力提升计划并予以实施。 |
1、问题应对、探索方法、探索误区、探索视角等。 2、检索思路、信息解读等。 3、应对思路、建立生涯社交圈、选择职业人士、访谈设计与实施等。 4、职业决策、提升设计、监督实施等。 |
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求职 |
1、掌握优秀简历的制作思路。 2、把握职位申请的注意事项。 3、了解面试的奥秘。 4、掌握面试的核心技巧。 |
1、优秀简历包括：你想做什么？你有什么？你的胜任优势？呈现方式、简历投递等。2、面试的奥秘、面试准备、面试应对、面试的自我介绍。 |
生产力工具 |
1、建立处理职业文书的规范意识。 2、了解公文规范，并在职业文书撰写中借鉴、迁移。 3、掌握Excel运用背后的核心就业能力。 4、了解精彩演讲的设计思路，掌握PPT制作与演讲的结合方法。 |
1、职业中的文书、Word的规范操作、处理职业文书的技巧。 2、Excel运用背后的能力、易被忽略的Excel使用。 3、精彩的演讲设计、展示设计、PPT设计、演讲准备等。 |
人际沟通 |
1、了解沟通的价值，掌握沟通的方式，了解影响沟通的因素。 2、掌握有效沟通的法则、学会倾听、了解信息的有效传达。 3、掌握与领导沟通的原则、与平级沟通的原则、与下属沟通的原则。 |
1、沟通的价值、沟通的方式、沟通中的表情、身体语言、穿着打扮、影响沟通的因素。 2、有效沟通法则、有效倾听、信息的有效传达。 3、与领导的沟通、与平级的沟通、与下属的沟通。 |
创新 |
1、正解认知创新、创业，了解并培养创新素质。 2、了解创新思维，破除定势思维，掌握创新思维训练方法。 3、了解创新能力的影响因素，掌握创新能力的培养方法。 |
1、创新与创业、创新素质。 2、创新思维、定势思维、创新思维方法。 3、影响创新能力的因素、学会观察与提问、学会分析问题、学会执行。 |
自我管理 |
1、了解职业的社会性及对从业者的要求，理解职业责任与敬业。 2、了解组织中领导与下属的发展要点，把握初入组织时的自我管理。 3、正确认识健康对生涯发展的意义，了解健康的基本理念与健身方法。 |
1、职业的社会性、不敬业的后果、发展的层次。 2、自强不息－领导角色的发展、厚德载物－下属角色的发展、正确认识领导与下属角色。 3、年轻人的身体、职业健康、医疗之弊、健康之念。 |
结业式 |
对本次培训进行总结和表彰。 |
1、对优秀学员颁奖。 2、比赛获奖学员颁奖。 3、领导总结讲话。 |
注：以上课程安排可以根据老师的日程计划进行调整的。
三、组织实施
（一）管理机构
该项目运营由常熟理工学院与江苏省高校招生就业指导服务中心共同执行及监督。具体安排如下：
项目总负责人：钱丹常熟理工学院学生工作处副处长
执行委员会：陈登峰 江苏省高校招生就业指导服务中心培训部负责人
姚倩 江苏省高校招生就业指导服务中心培训部
专家指导组：倪春虎 常熟理工学院学工处处长
（二）导师队伍
此次培训班邀请江苏省高校招生就业指导服务中心专门组建的专业导师团队和本校教师共同担任学业导师，参与培训班的日常教学、课后辅导、讨论交流等活动。
（三）班级管理
培训班分东湖和东南二个班，分别设班主任，由常熟理工学院指定老师担任，负责日常管理。在培训学员中分别选出班长2名，负责协助班主任管理班级日常事务。每个班级分成6个学习小组（以学院为单位分组），平时以小组为单位进行分组活动。同时，二级学院可安排相关老师参与，协助进行学员管。
